E- Learning不做网课学困生——至诚学校双语高中部班会课

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　　前些日子，网络上流传着这样两张照片。一个是来自西部山区的孩子。一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，两个风中瑟缩的身影。因为没有优越的条件，渴望通过知识改变命运的小女孩在角落奋斗着。没有网络，就选择去村书记那蹭网学习，这是现代版的凿壁偷光。

　　“疫情过后，学生会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，不自律的，就会遥遥落后。”　　还有一张图片，是一个名词解释。是现代版的网课学困生。顾名思义，就是一上网课就不学习不听话的学生。据调查发现《王者荣耀》的峰值DAU（日活跃用户数量）在1.2-1.5亿之间；而这款游戏的用户绝大多数都是青少年学生，这代表着：中国2.8亿在校生里，有至少50%的孩子，在游戏中狂欢。

　　面对疫情期间特殊的形式，至诚学校响应教育局的号召，结合自身的校情学情开展了专门针对本校学生的网络课学习。出于对学生学习状况的负责，宁波至诚学校双语高中部针对学生学习可能出现的问题，类似“网课学困生”的现象，特地在年级组、教研组召开特别的一次会议。

　　商讨如何更好地监督学生的学习。在会议中，在校长室的指导下，一致通过至诚教学监督新模式——学科测评制。内容很简单，就是由各教研组长落实到各学科组员进行学科测评。

　　操作方法及目的：

　　每一个科目老师结合本学科特点　可以采用考试云、课堂抽问、平日的作业、课堂反馈、学生打卡等方式，给每个学生进行等级测评。等级分为ａｂｃｄｅ五个等级。这样操作的主要目的是给学生和家长一个中期学习的反馈。一方面可以让学生和家长更加重视网课学习，另一方面也可以让学生总结前期学习优劣，将下阶段的学习进行的更具有针对性。当然，学习贵在自律，学科测评制的开展，也是为了让学生在老师学校的监督下养成自主学习的能力，培养自主学习的习惯。避免“网课学困生”情况的出现，把更多的时间和经历投放在学习中。

　　根据校长室的会议精神，双语高中部的各个班主任们就开始行动了。每一位班主任都在周日之前召开本班的班会会议，专门去落实测评制度。在班会中，让学生们踊跃发言，谈谈自己的网课体验，也让班主任们更真实的了解学生的学习情况，并且做出总结反馈。

　　（1）严格遵守网课时间，建议学生把课程表、时间表写在纸上，严格执行。

　　（2）签到务必要按时，不能出现迟签、漏签等情况，违纪者微信通报、班级钉钉群通报。

　　（3）网课要善始善终，并积极参与课堂互动。

　　（4）听课要坐姿端正、精神饱满，不能出现躺、卧等不良姿势。

　　（5）坚决杜绝在网课期间做与课堂无关的事情，如玩游戏等。

　　（6）听课时做好笔记，认真书写，知识点做好分类，当堂任务当堂完成。

　　（7）作业尽量不要让老师一直督促，我们要有荣誉感，爱惜自己。

　　（8）营造干净整洁安静的学习环境，即便在家里也如同置身课堂一般。

　　结合网课照而引发的网课思考，结合本班学生的学习情况，进行主题班会。

　　首先：播放音频网课之后，两极分化明显（10分钟左右）

　　其次：通过家校联系，整理出班级网课学习中“网困生”现象

　　最后：突出本学期重要的学考，提出时间规划。学习规划的建议。鼓励学生，网课学习一定要自律

　　介绍现在疫情情况仍然严重，告诉同学们注意保护自己，少出门，呆在家里认真学习是最好的选择。

　　开展网课以来的班级学习情况。总体情况良好。表扬一部分同学，每次作业都非常认真，工整。批评一部分学生早上仍不能坚持打卡，睡懒觉，作业扡沓，甚至不交作业。所以说自律的学生，定会收获满满，习惯好的学生也会每天很充实。疫情过后，两极分化肯定严重。（结合提前发给他们观看的视频来总结）

　　我们知道高三的学生在此次疫情中压力是最大的。离高考只剩下100天不到了。高考是铺就他们人生未来的跳板。如何面对考前的压力，是高三班主任们的工作重点了。班主任们真的的花费了很大的心血和功夫。在每次的作业里，都写满了他们的寄语和评价，不断地为他们鼓励打起，不断地解决他们内心中的焦虑、紧张、担忧。

　　在完成班会之后，校长室、政教处都收到各个班级的反馈，并把各个班级的反馈进行系统整合。网络课的学习会存在普遍的问题，需要各个班主任、老师们齐心努力，和学生们、家长们一起面对。

　　1. 班会课总体评价：

　　高三4班的主题班会比较新颖。绝大多数班级班会课的设计都很走心，尤其高三班级的班会落实到位。

　　2. 从学生家长的反馈来看：

　　家长对老师及班主任的备课和管理还是非常认可的，没有看到持反对这种线上教学的模式。共性问题，家长提出学生手里没有课本听课比较麻烦。

　　3. 学生方面存在的网困生问题：

　　不按课表上课，不按时打卡、抄袭作业，作息时间没有规律、学生只是上交了课堂笔记及课后作业就万事大吉，尤其高三没有高考的学习紧张的那种气氛，家长陆续复工，学生管理难度加大，有的学生不愿配合老师课堂视频电话的抽查，事后也不愿做任何解释。

　　措施：

　　1. 班主任加强对“网困生”的关注及必要的思想工作

　　2.班主任落实课堂抽查，关注学生课堂学习状态

　　3.关注学生心理健康，尤其是高三学生

　　4.及时听取任课老师的反馈，配合任课老师进行管理

　　5班主任要把学生听课情况不定期不定时的反馈给家长

　　6非常时期，班主任对学生的批评教育要注意方式方法

　　班主任寄语

　　人生的每个阶段都有不同的使命，孩子们需要知道，学习是他作为学生的责任，是他实现未来人生梦想必要的方式。自律就是在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的事情。自由不是你的放纵，真正的自由就是当你想玩游戏的时候，你却能选择打开书本。当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸，那就注定会拥有百分百完美的结局。

　　孩子，别想着投机取巧，

　　你偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾！