北京市朝阳区芳草地国际学校“聚焦课堂课业，让双减落地”教学研讨活动

　　为落实芳草教育集团学科课程建设，促进教育教学高质量可持续发展，10月21日，集团各校区教学干部、年级组长代表走进双花园校区开展了“聚焦课堂课业，让双减落地”的教学研讨活动。本次活动以“落实双减要求”为出发点，走进课堂、访谈学生、聚焦作业，切实提质减负增效。

　　教学干部首先走进语文、数学学科课堂进行把脉诊断。从课堂三分钟演讲的标准、目标的设计与达成、课堂节奏把控、教学环节的设计等多方面、全方位进行指导，重点关注学生状态和教师状态，真正落实芳草教育的“五有思维”课堂标准。

　　课后，教学干部走进班级对学生进行全方位的访谈，从体质、作业、睡眠、手机管理、课外读物五个方面进行了交流，了解到学生的睡眠时间充足，作业在校高效完成，每天保证课内外体育活动一小时等情况，可以感受到在“双减”政策的引导下，北京市朝阳区芳草地国际学校能够精心安排学生在校学习时间，让学生的核心素养得到更好地发展。

　　随后，集团选择了六个校区的教研组长根据作业研究情况进行了专题汇报。

　　双花园校区吴冠霏的《聚焦七有标准，优化作业设计》体现了作业公示有制度、作业辅导有方案、作业设计有研究、作业内容有特色、作业质量有标准。

　　世纪小学马国晖的《世纪育苗，伴学生快乐成长》展现出学校整体规划作业的效果，如协调作业时间、监控习惯养成、每月情感沟通。

　　慈云分校丁雪莹的《丰富语文作业，提高语文素养》体现了作业的育人功能，将作业作为课堂活动的补充。

　　东洲校区杜昱霖的《单元主题作业设计，提升教学质量》体现了单元主题作业设计，从系列性作业、探究性、应用性作业三个方面进行阐述。

　　甘露园分校小学部李君的《“双减”形势下的作业设计》从教研组研究、作业内容及实践案例进行介绍，体现了作业管理的落实。

　　日坛校区田杨意的《优化作业设计，提升学习兴趣，巩固课堂实效》从课程论与教学论的视角研究作业，总结出基础性作业少而精，拓展性作业巧而活，实践性作业综而远。

　　干部、教师都纷纷表示这次教研活动特别有意义，在“双减”背景下，各校区通过借鉴、交流，对后续的作业研究提供了理论基础与实践策略。

　　活动最后，张龙副校长充分肯定了各个校区的作业研究。他指出，各校区要发挥教研组长的作用，以课题研究的方式推动作业研究，聚焦课程、课堂、课业，让学习真正发生，让作业提高效能，把“双减”工作的要求深入落实，促进学生可持续发展，为学生一生的发展奠基。

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