成都巴德美际：高质量学习法，走进彭州市教育局新教师培训

今年6月，

刘静波校长空降成都，

掌舵巴德美际学校博雅中国部（中学），

成为加盟成都教育的首位深圳名校长，

同时带来的，

还有备受全国教育圈关注和认可的

“高质量学习法”的核心技术，

赋予了巴德美际学校成都校区独家的学术能力。

“高质量学习法”

在巴德美际学校落地生长的同时，

刘静波校长也多次受各区市县教育局邀请，

为成都老师进行分享。

　　9月18日，巴德美际学校博雅中国部（中学）总校长、巴德美际高质量学习研究院院长、高质量学习理论创始人刘静波受彭州市教育局邀请，为100余名新教师进行了高质量学习培训。

　　什么是高质量学习？

　　高质量学习课堂流程应该是怎样的？

　　老师应该学会哪些高质量学习技巧？

　　刘校长用理论+实操案例分享的形式，为新老师们进行了详尽讲解。

用五星网状教学模型，

构建课堂教学基本流程

　　高质量学习=好的学习结果 x 好的学习过程

　　而课堂是教学的主阵地，高质量教学的课堂教学流程应该如何构建？

　　刘校长的培训从“基于高质量学习理论的课堂教学基本流程”开始，他表示，高质量学习法的课堂教学，尤其强调以问题为导向，以学习结果为核心。

　　那如何通过高质量学习法培养“高分数、高素养”的学生？

　　刘校长为大家分享了高质量学习中的“五星网状学习模型”，即以学习结果为核心的启动、建构、巩固、运用、总结五个环节。

　　刘校长强调，五个教学环节并非线性顺序，而是网状形态且没有固定顺序，“模型是帮助老师让课堂结构更加清晰，清楚是否有遗漏环节。

　　在实际运用中，老师们可以根据教学需求灵活运用，让课堂更灵动，但是万变不离其宗，也就是教学的核心：学习结果。”

高质量学习四大核心技术，

为“高分数、高素养”助力

　　学生成绩不好，原因何在？

　　刘校长认为，是因为老师在教学过程中没有及时为学生“找坑”“填坑”，盲目开展新课教学，是在给学生“挖坑”。

　　基于高质量学习的课堂教学，老师们可以如何操作？

　　在培训过程中，刘校长为老师们分享了高质量学习的核心技术：补缺技术、纠错技术、转化技术和表征转换技术，并现场演示了各项技术在不同学科中的运用。

　　刘校长表示，将高质量教学的四大核心技术灵活运用到“五星网状教学模型”中，就是培养“高分数、高素质”学生的关键所在。

高质量学习的课堂教学，

基础在于课堂流程的设计，

和高质量学习核心技术使用。

在巴德美际学校，

为了让同学们享受高质量学习的课堂，

轻松高效地学习，

刘校长会旁听每位老师的课，

就如何借助故事讲课，

如何与学生互动等，

现场为老师指导，

手把手建设巴德美际的高质量学习课堂。

未来，

巴德美际高质量学习研究院

将集结大量学术精英，

集结全国最优质的资源，

打造系列高质量学习课程体系，

形成“中央厨房式的产品研发”，

让这套培养“高分数、高素养”孩子的

高质量学习技术惠及全社会。