疫情期间，如何开展家庭教育？——苏州高新区第一中学国际部

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苏州高新区第一中学国际部

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德育小课堂系列报道来啦

今天由我们德育部的嵇主任来谈谈

“疫情期间，如何开展家庭教育”

　　家庭教育，从来不是某个时期的事，而是贯穿人的一生的要务，并且不受时空限制，随时随地；不受形式左右，言传身教，潜移默化。只是在这个特殊的时期，家庭教育这个话题尤为凸显，任务也更显艰巨，这里，新区一中美国课程中心德育部嵇主任根据自己多年的经验谈谈一些见解。

　　一、培养孩子的家国情怀

　　“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这经典对联也是对教育者的基本要求，我们的教育就是要培养出心胸开阔、理想远大有着家国情怀的人才，而不是急功近利、眼界狭隘的利己者。

　　这段时间，做父母的要让孩子了解现在发生了什么？我们要做什么？我们能做什么？譬如，疫情是如何发生的？现状怎么样？我们的政府在做什么？我们在这特殊时期如何做才能不给社会和国家添乱。

　　父母关注什么，孩子就会关注什么，父母视野开阔，孩子才会视野开阔，父母有家国情怀，孩子才能有家国情怀。

　　二、培养孩子的自律能力

　　疫情期间，很多学校停课不停学，开展网上授课，这一举措有利有弊，也同时给一些家长增添了困扰，同样也暴露了很多问题。很多家长吐槽：孩子自律能力太差，一步不留神，孩子就自我放羊，或者伪装学习，心猿意马，人在电脑前，神游八荒了。

　　孩子的自律能力是靠培养的，这疫情期暴露的问题，只是时间问题，并不是偶然的。父母自己做不到的事情，也很难要求孩子做到。譬如，作为父母手机不离手，晨昏颠倒，作息混乱，你能要求孩子按时作息，规律生活，认真学习吗？

　　培养孩子的自律能力，也要靠父母以身作则，循序渐进，也要父母对孩子有要求的同时也接受孩子的要求，而不是用父母的权威压制孩子服从。

　　三、建立和谐的亲子关系

　　这段时间被迫的长时间的朝夕相处，对亲子关系是一挑战，特别对于孩子是正处在青春期的中学生的父母来说，很多家庭亲子关系在这个特殊时期亮起了红灯。特别是网课开展过程中，父母担心孩子不自觉，唠叨监督不停，孩子觉得父母不相信自己，管得太多，于是有限的空间里漫长的时间里冲突就产生了。

　　“亲其师，信其道。”这本是师生关系的最好注脚，但父母是孩子的第一任老师，所以这一原则也适用于家庭教育上。让孩子听从父母的教导，不能拿“我是你爸爸（妈妈）”的权威来压制孩子，孩子在不停地成长，力量也在增长，威压迟早会激发矛盾。而孩子的成长也是父母教育的最终目标，任何有理智的父母都不会希望孩子只是个听话的长不大的宝宝。

　　教育是理性的，作为父母先要学习理解孩子、尊重孩子，也获得孩子的尊重和理解，才能有效地实施家庭教育，换言之就是，先建立关系再谈教育，教育的方式要大于教育的内容。

　　四、重视心理健康教育

　　这段时间的长期闭门不出，再加上疫情给人多多少少带来了恐慌，很多成年人都产生了一些心理问题，抑郁者焦虑者不乏，更何况内心还很脆弱的成年人呢?所以，这段时间，作为父母更要多关注孩子的心理健康。

　　根据嵇主任多年的教育经验来判断：一个情绪不稳定的孩子背后大都有一个情绪容易失控的父或母。父母关注孩子的心理健康前提是让自己的心理要健康，心理学研究证明：快乐是有遗传因素的，而且遗传因素还占了很大的比例，就是说，不快乐的父母是难以养育出快乐的孩子的。

　　父母要关注孩子的情绪，要让孩子学会适当控制情绪，用正确的方式表达情绪，管理好情绪是心理健康的重要表现之一。