探寻名校录取的秘密丨南京市第十三中学国际高中老师告诉你，中方课程很重要

探寻名校录取的秘密

　　在这春暖花开的时节，复工复课也即将到来，南京市第十三中学国际高中的同学们“宅家”进行了7周的线上学习。

　　面对非常规的学习方式，有的同学能够尽快适应，有的同学则是问题不断，为了让同学们能够保持良好、有序的学习状态，端正学习态度，提高自主管理能力，了解中外方课程衔接的重要性，2020年3月23日十三中国际高中高一年级全体学生在cctalk网络直播平台上举行了一次“夯实中方基础 做好中外衔接”的主题班会课。

　　本次主题班会课由孙维昌老师主持，全体高一师生线上共同参与。孙老师首先介绍了本次班会的主题和意义，他强调：“十三中国际高中的课程设置一直以来都是注重‘因材施教、因时施教’，在高一、高二阶段我们会设置中方课程，中国传统文化的学习必不可少。我们中方老师也用中文提前讲解学生高二、高三学习的外方课程知识，不论是语文、英语还是数学、物理、化学的设置，都是为了同学们将来更好、更顺利的学习外方课程打好基础。

　　英语、语文作为一门语言学科，是学习外方课程的工具，如果英语基础不牢固，外教课上就很难听懂，在课堂上用英文进行演讲和讨论时，也很难开口，没办法参与进去，中方英语的学习有利于同学们提升听说读写的能力，也有利于同学们雅思分数的提升。中方语文课的学习也能够帮助同学们理解文章结构、提升写作能力，通过对比中外名著等等，强化理解力、感悟力和创造力。对于数理化这种自然科学的学习，每个国家的知识点都是相通的，所以，打好中方的数理化基础，对于学好外方理科课程至关重要。

　　第一部分：中外化学相衔接

　　随后，孙老师作为高一年级的化学老师代表，向同学们介绍了“学好中方化学的重要性”，他主要从中方化学与外方化学的关系、中外化学内容的衔接情况、学生进行中外化学学习的异同等方面重点进行了讲解。

　　孙老师告诉同学们：“知识无国界，中外方的高中化学知识基本是相同的，只是在学习顺序上存在着差异，还有一些知识点是中方化学课会讲，但是加方化学课不会讲，而做题时却会直接应用，这些知识都是一些化学的基础知识，是学习加方化学的必备知识，如果没有中方化学课的前期学习，直接学习加方化学很多知识会让同学不好理解。中方化学正是根据加方课程的内容，进行了由浅入深的编排，让学生学的知识更全面，基础把握的更牢固。”

　　第二部分：浅谈中外数学课程

　　接着，数学姚蓓老师作为数学教师代表发言，她以“浅谈外方数学”的内容为切入点，从数学学习过程、数学运用与创新培养、学习成绩的评估与测试、中加数学衔接几个方面向同学们介绍了学习中外方数学需要注意的问题。

　　姚老师强调：“外方数学的学习相比较中方数学更注重应用性，注重学生利用数学知识对实际问题进行解决，以及启发学生的创新性，而对于基础知识的掌握就需要同学们在学习中方课时将基础打牢。在课程内容衔接方面，中方数学与外方数学联系尤为密切，大家在高二将会学到的11年级加方数学和美方的微积分中，会学到7种Primary function（初等函数），而这些知识正是现在我们的中方数学上学期和这学期所学到的内容，而在学习过程中，中方老师也会为大家补充初中时所学到的quadratic function（二次函数）、absolute value function（绝对值函数）等内容，让同学们牢固掌握知识，才能更好应用。”

　　第三部分：中外物理学习

　　最后，物理张艳老师作为物理教师代表发言，她从物理教学设置、中方物理学习内容及其重要性、同学们能做什么这几个方面向介绍了学习中外方物理的重要方法。

　　张老师向同学们介绍：“中方物理高一、高二所学习的内容不仅是为同学们高三学习外方物理做准备，还对同学们以后大学学习理科课程有很大帮助。在课程内容方面，中方物理的学习也是对应着外方物理的各部分知识点，所以国际部中方物理的学习不是和普高一样，而是有选择性的将教材内容进行划分并且有针对性的对知识进行拓展，更好的衔接外方物理课程。物理知识是环环相扣的，大家一定要上课注意听讲，记好笔记，这些笔记不仅可以用来复习，也可以作为以后学习外方物理的重要学习资料。

　　”本次班会课，在孙老师、姚老师和张老师精彩生动的讲解中，给予了同学们积极的指引和帮助。以化学、数学、物理三门学科为例，同学们了解到了十三中国际高中中外课程衔接的紧密性，也更加懂得了高一阶段学好中方课程的重要性，进一步明确了目标。

　　十三中国际高中坚持上好中方课，是学生们优异成绩的重要保证，这是十三中的特色，也是十三中的优势。

　　十五年办学经验的积累，十三中国际高中的课程设置一直独具特色，注重贴合学生实际，促进学生长足发展。在中外联合的课程体系下，我们努力实现“二段法”和“渗透式学习”，将中西方课程进行了衔接和融通。一方面，中方教师根据外方课程和教材，编排中方课程教学大纲，采取“递进式”同步教学模式为外方课程做好必要的铺垫。另一方面，外方教师用新颖独特的西方式教学方法给学生们营造一种空间英语环境，使他们通过课堂学习、互动讨论、分组研究全面提升学生英语能力，注重知识的应用和使用，在学中做，在做中学。

　　为了促进中外方课程更好的衔接，每周五国际部会举行的“中外教师交流会”，对于中外教学的课程进度、课程内容、课程目标、学生学习中遇到的共性及个性问题等方面进行细致的讨论，全面了解学生的学习情况，找到更加有效的方法，帮助学生更好的掌握知识，指导学生更好的学习。

　　亲爱的同学们，“立身以立学为先”，学习是校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜。合理安排作息时间，争做一个自觉学习、积极锻炼、乐观向上、拼搏进取的人，才能勇敢的面对所有挑战，让我们共同努力！