上海诺科学校追忆鲁迅先生，向大师致敬

　　暮春草长莺飞，在鲁迅先生逝世85周年之际，上海国际学校——诺科Pre-AP英语班的师生一行前往上海鲁迅纪念馆，去致敬这位中国二十世纪最伟大的作家，了解他的生平、教育背景、理念和精神。鲁迅先生是“理想者不空谈，现实者不功利，仁爱者不软弱，刚直者不偏激”的代表。诺科学子也想成为像鲁迅先生这样的公民（鲁迅先生不仅是伟大的作家，还是北大校徽的设计者）的话，不仅要努力发挥自己的潜能，还要为整个社会做出贡献。

　　本次行走课堂是“受教育的目的是什么？我想成为谁?”PBL项目式学习中的一部分，旨在：

　　1. 释放学习者的主体活力

　　2. 拓展学习者的学习时空

　　3. 赋能学习者的终身发展

　　4. 完成AP英语作文“Goals of education, individuality,conformity”

　　行走课堂活动一：

　　鲁迅纪念馆，鲁迅生平中英文翻译

　　1.首在立人 the Promotor of Independent Minds

　　“立人”是鲁迅思想的核心。他认为，救国救民之道“首在立人，人立而后凡事举”，中华民族要屹立于世界民族之林，必须要养成无数人格独立，意识觉醒，精神健康的“新人”，民族才有希望！

　　English Version：

　　2. 画出中国人的灵魂

　　English Version:

　　3. 保存者， 开拓者，创造者，拿来主义

　　English Version:

　　行走课堂活动二：

　　鲁迅墓，中日友谊纪念碑

　　Who is LU XUN? Why is he one of the most educated Chinese writers?

　　课后写作练习

　　1.Do you think Lu Xun is an educated man and the greatest writer in modern China? Why or why not? (300 words, Due on 4.7)

　　2.How was Lu Xun educated? What education system did he come from? How did education influence him? Who is his counterpart in western culture? (300 words, Due on 4.8)

老师感悟

　　Emily Fang ：What is education? What makes a person educated? Are skilled artisans like Grandpa Amu（阿木爷爷）and Liziqi（李子柒）with no formal schooling educated? Is a wise grandmother with eighty years of life experience but only a third-grade education, educated? Is Bill Gates, who dropped out of Harvard as a junior to found Microsoft, more or less educated and knowledgeable than his classmates who stayed in school? When we are seeking education and studying in NCSH, what are we looking for? Who do you think is the most educated person on the planet and how does he or she influence your life? This field trip will inspire you to think more about the purpose of education. 

学生感想

　　Jason

　　We, pre-AP English students went to the Lu Xun Memorial Hall in Shanghai. Seeing Lu Xun's achievements and anecdotes, we now have more recognition and admiration of different lights toward him and deepened understanding of how education influences people.

　　 Education like this field trip can ignite the imagination, inspire the mind, and instill a love of learning. We not only learn writing skills, but also acquire stories and quotes of influential people like Lu Xun. In addition, the class is nurturing us a sense of knowing who we are and what we will do. Education is not only for the individuals but it spills its benefits to the whole society. I never had such an English class that focuses on critical thinking and ideas rather than grammar, but it seems that all work in the same way to increase our competence of writing better essays. Therefore, it is an inspiring class for me and my classmates. I am looking forward to a new topic to learn.

　　Tina

　　四月份，Emily老师带着我们一起去了鲁迅公园。在去公园之前，我已经看过不少关于鲁迅先生的文学作品，也了解过很多他的生平故事，但是这次去了公园之后，我感觉对他的认知更加立体了。不再只是碎片拼凑出来的对鲁迅的认知，而是更完整地沿着时间走过了鲁迅的一生。这次trip之后，鲁迅先生在我心中不仅仅只是一个活在别人评价中的伟大作家，而更是我脑海中鲜活的人物，连着他的精神仿佛一起融入到我的生活中，点点滴滴，悠然于心。

　　Alice

　　三、四棵樱花树矗立于门前，粉嫩的一簇簇的樱花缀在细弱的枝丫上，素白的石墙，干净的字牌，都在展现着鲁迅本人低调、淡泊的形象。从那些展览馆中的一字一句间，我对陌生却又熟知的周树人先生产生了新的认知。难以想象，当时的他是抱着多大的勇气放弃学习多年的医学，转而从事改变中国人精神的启蒙活动。更难以想象的，或许是在鲁迅出现前的，封建文学的全貌。我们现在所阅读的白话文的现代文学，统统源自于鲁迅先生的《狂人日记》的出现。后续更有源源不断的小说集的发表，进一步为未来的中国文学做出了巨大贡献......

　　与Emily老师走出鲁迅公园后，我们在附近的咖啡馆内喝茶闲聊。当聊到学习时，我忍不住地抒发了最近越来越感受到的课程压力和迷茫。我告诉老师，自己到目前为止好像还没有明确感兴趣的专业、科目和方向。而只有阅读和文学，是我略可详谈的话题。Emily老师发现了我的爱好——阅读和与人交流。而与之有关的专业，比如传媒。老师把她所知道的有关传媒类的专业都一一介绍给了我，有关新闻，我愿意阅读，也愿意写报道；有关公关，我愿意与人交流，处理关系；有关媒体，我愿意运用互联网知识，紧跟信息处在信息的前沿......我似乎在昏暗的道路上找到了那么一点儿星光，在敲不开的坚果壳儿上找到了一丝裂缝。上海诺科学校这次的行走课堂，让我探索了自己，想要成为像鲁迅先生那样“理想者不空谈，现实者不功利，仁爱者不软弱，刚直者不偏激”的媒体人。

敬请期待后续精彩的标化行走课堂！

3月：上海科技馆行走课堂（负责老师：Denzel、Jill）

4月：鲁迅纪念馆行走课堂（负责老师：Emily）

5月：自行车展行走课堂（负责老师：Marina、Fiona）

6月：上海博物馆行走课堂（负责老师：Jing）

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