上海高藤致远创新学校前线报导——期末家校交流会

　　“家校携手同商育人大计，师生齐心共谱杏坛华章”。

　　6月18号下午，伴随最后一门期末考结束，高藤也迎来了2020-2021年度上学期最后一次家校交流会。这次家长会，一如既往由学生全程主持，我们希望尽可能把舞台留给孩子们锻炼与发挥；事实表明，11年级的两位小主持人果然“不负所托”，稳健幽默的台风carry全场，金句叠出，频频引爆现场。

　　下面小藤老师就为您带来本次家长会的第一手速递，来看看此次大会都有哪些精彩亮点。

　　本次家长会分为“全体会议”、“学生成长分享”、“家长代表经验分享”、“父母学堂”、“家校面对面沟通”几块内容。

全体会议

　　首先是学生会代表发言。“高藤致远创新学校十一年级的江佳骏同学是学生会高级干部，他温文尔雅，一表人才，玉树临风，气宇不凡，风流倜傥，品貌非凡，仪表堂堂，英俊潇洒。”

　　听听这介绍词！主持人的一席话引得场下同学拍手大笑，起哄叫好。在一片惊叫和欢呼声中，江佳骏同学从容登场，代表学生会全体成员介绍了本学期工作，回顾了万圣节、篮球赛、足球赛、圣诞晚会、毕业典礼等各项学校活动。除在大大小小的活动中发挥重要作用外，学生会还参与学校日常规章制度的完善，以及校园生活的建设；本学期成功建立了校广播部丰富课余生活，在每周四晚自习课间为同学们送去点播歌曲和音乐。

　　同时，他也以自己和江佳骏同学为例给出了恳切的学习建议，勉励九、十年级的同学走出自由散漫的舒适区，朝着积极的方向做出改变与努力。努力就从上课不睡觉开始，从课堂上拿起笔做笔记开始，从晚自习好好完成作业开始；当你这么做的时候，努力就已经在进行中。

　　张皓程的分享告诉我们，“努力”这个词或许并不沉重，或许也没有那么难，只需做好一个学生该做的事，做好每天的点滴小事。

　　接下来，不同年级的学生代表都分别讲述分享了自己在这一学期的学习变化和收获。

　　10年级的高旭超同学学会了自己的学习问题自己沟通解决，面对不太喜欢的学习任务时也更加积极主动。

　　个人学校(School of One)的董乐同学在高藤的一年中，从一开始的迷茫，逐渐找到了自己的目标——伦敦艺术学院，并为了目标努力调整自己。晚自习的数学辅导、为了作品集的课程协调、灵活的英语课程——学校的老师们也在倾尽全力提供教导与帮助。

　　9年级的袁筱烁同学分享了自己在数理化学科上的进步，从入学成绩的“惨不忍睹”到数学P1可以达到A、M1可以达到B，除自己的不懈努力外，也特别感谢了班主任Shirley和毛老师的付出。她说自己是个不善言辞的人，因此特别做了一个视频，来代替自己说出那些青春的回忆和心底的感动。

家长代表经验分享

　　家长会上自然也不能少了家长们的声音，家长是孩子成长路上最重要的合伙人。本次家校交流会我们特别邀请了九年级曹屹霖同学的妈妈和高旭超同学的妈妈带来精彩的分享。两位妈妈都提到孩子成长过程中自己心路历程的转变，当家长放下种种期望，悦纳自己，悦纳孩子后，感受到的是孩子成长进步后带来的更大的惊喜与希望。

父母学堂

　　近年来有关家长和学生之间的交流隔阂问题和学生的心理健康问题越发受到社会的高度关注。因此，学校特别邀请了复旦大学心理学教授郑老师来和大家分享相关话题。

　　郑老师一上来便灵魂发问，请在座家长想一想自己在孩子成长过程中是否提供了足够多的陪伴，请自认对孩子陪伴与付出不多的家长举手，现场有一位家长举起了手。而后同样的问题又问了孩子们，可孩子们的反馈却显然不同。

　　接下来郑老师开始了别具一格的说文解字：只见她在白板上依次写下“忙”、“盲”、“茫”三个字，“忙”即“心亡”，“心亡的人眼睛看不见”，“看不见则会造成人生迷茫”，迷茫之中“人”就成为困在条框中的“囚”，此时“人”需要找到自己、找到事物背后的原“因”，才能打破“囚”字，走出困境——“所有的因果皆在自己”。由此，教育过程中“找到自己”、“成为自己”的重要性已经不言而喻。

　　开场问题中，为什么家长认为自己为孩子付出了很多，而孩子们却觉得家长对自己的陪伴、关注、认可不够呢？我们需要用“心”，加上“心”之后“因”就变成了“恩”——不论家长还是孩子，一颗感恩的心才是打破双方交流隔阂的源头。

　　随后郑老师还分享了联合国教科文组织一个对于人才的定义。“人才”首先要形成自我的完整人格，其次要有国际视野，同时要能成为精神领袖。

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　　而人只有成为自己的时候才能成为更好的精神领袖。从做自己的CEO，到做小团体的CEO，最后才有可能成为各行各业的CEO。

校长致辞

　　会议最后，李校向大家汇报总结本学期工作和下学期安排。

　　在校园管理上

　　学校践行透明化管理，信息向所有学生、家长和老师公开；学校各部门互相了解、联通工作。

　　在学生管理上

　　除“7-11”校办值班制度外，下学期还将丰富形式，拓宽活动，将培养“立志励行，一代修己治人的学生”这一办学育人目标更好落到实处。

　　在学术强化上

　　G11、G12将全面实行小班制和导师制。

　　在校本课程上

　　作为上学期“7 habits - 7个习惯”的延续，下学期将着重在全校范围内推行LeaderInMe-自我领导力课程，我们期望每一个学生，都能首先做到管理和领导自己。

　　在师资团队上

　　学校一方面将继续助力教师进步，发挥“教师成长的红利”以促进学校增长，另一方面继续招聘经验丰富的优秀教师，不断壮大师资。

　　在家校合作上

　　我们将邀请家长了解、参与校园课程与文化生活建设，用“双赢”、“共赢”思维化解家校对立，进一步加深家校沟通，合力向着清晰、一致的共同目标——孩子的成长进步，笃定前行。

家校面对面沟通

　　最后是我们例行的家长与班主任及任课老师面对面交流对谈环节。家长们纷纷移步图书馆二楼，积极地向各科老师了解孩子的学习成绩、在校表现，听听老师们给出的学习建议与规划。

　　以上就是本期家校交流会的全部内容。精彩瞬间，不一而足；信息充实，不尽详述。没过瘾的朋友们还可以点开下篇，听听本次会上来自两位家长的真实反馈分享哦。

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