相对国内较为单一的评价体系， 多元化的国际教育路径,确实给予孩子更多的成功可能。

　　“多样化课程选择、多层次考试评价、多种类录取标准、广泛的大学选择性”等多元化的综合体系，为孩子提供了实现梦想的各种途径，而这种未来成功的多样性，对孩子和家长拥有极大的诱惑力。在实践中，我们也积极尝试从教育的各个角度入手，包括课程、教师、学生主体、社团活动、社会实践、环境空间等等，去改变影响孩子教育的各个领域。我们积极推动孩子接触这个世界的不同空间、不同领域、不同层面的真实-面，并推动孩子在不断尝试中，去发现自己的兴趣、挖掘自己的潜力、创造自己的未来。

　　对于孩子和家长在这个领域和阶段的困扰，我们是充分理解的。

　　在国际学校超过十年的工作中，我一直秉持“每个学生都是- -座金矿”的理念来理解学生，并在可能的空间中，带有专业的眼光尽心尽力地发现每-个学生的优点，重视他们的特点，挖掘他们的潜能，培养他们的兴趣。在此基础上，寻找合适的办法，通过有效的路径，努力使其脱颖而出。师之为大者在于立德树人，在于育人。我想，作为老师一直努力从专业的角度去给予孩子们帮助，引导他们走出困境并不断成熟进步，这是我们最重要的责任。

　　达，则兼济天下，穷,则独善其身。

　　我希望更多的孩子能成为时代精英，他们既崇尚刻苦勤奋、自强不息，扎实走好每一步，以踏实步伐实现自己的人生理想。同时又追求卓越、超越自我，以执着的信念和态度成就超凡的自己，成为不同领域的栋梁之才。更在将来怀揣一-份感恩之心， 尽自己的能力回报社会,回报祖国。

　　教育是改变孩子未来的事业，改变教育意味着改变孩子的未来。为了孩子的未来，我们愿意一直努力，不忘初心，砥砺前行。