作为校长，平时思考最多的莫过于带给孩子们怎样的教育。对于教育扮演的角色自古至今众说纷纭，对于教育的评价也是林林总总。

　　我个人的理解，教育从某些程度上来说要服务于社会，但是却不应该完全跟着社会走，我们应该意识到，尽管孩子们需要去适应现今社会，但是他们更是未来社会的缔造者，所以我们要有自己的判断和思考，有时更要有自己的坚持，在教育的过程中，执着于那些人类文明中美好的事物，执着于那些人性中美好的事物，这些正是我们的教育责任。无论外界社会多么纷繁芜杂，我们的校园应该始终有一方净土。

　　但是比起和每一位老师去讲教育的责任，我更愿意和老师们一起去发现教育的美好，没有什么比跟孩子们一起成长、一起快乐更加幸福的事情。我们在教育孩子的同时，也是在教育我们自己，成长我们自己。当孩子们有所收获感谢我们的时候，我们也应该感谢他们。

　　人需要有理想，需要有感性的一面，但是单凭一腔热情和响亮口号做事的时代早已过去，现在我们迎来的是一个大数据时代，在拥有目标之后，合理的分析，冷静的思考，并积极付诸于行动，才会得到想要的结果。

　　无论是绿色指标体系，还是学生成长电子档案，这些数据都在帮助我们不断调整和改进我们的教育教学工作，真正向“快乐幸福”校园迈进。

　　希望在尚音校园里的每一个孩子、每一位员工都觉得快乐幸福。