教职工、工大会 | 2020年上海民办位育中学暑期校本培训初中篇

　　一学期的紧张忙碌暂告一段落，同学们也已经开启了精彩纷呈的假期生活，而老师们在此期间收获了满满的干货。

　　7月8日 开班动员会

　　上午8:30，上海民办位育中学国际部的老师们齐聚临江路校区，在四楼会场进行了“2020年暑期校本培训开班动员会”。上海民办位育中学党支部书记、校长刘晓舟老师进行了动员讲话。

　　刘校长强调，每位教师应认真回顾、反思、总结2019学年教育教学工作，联系社会发展实际，并在此基础上，树立实践第一的观念，只争朝夕，持之以恒。

　　会后，各个教研组在组内进行了“五年中考真题模拟”练习和研讨。

　　德育讲座

　　原上海市位育中学副校长包霞老师，在午后，为老师们带来了一堂关于家校合力教育的德育讲座。

　　孩子成长的每个阶段，都有其显著的年龄特点，而教育的目标是培养孩子受益终生的品质：“坚韧、乐观、热爱学习、热爱生活”。包老师结合生动的案例，阐述了家校合作助力孩子全面发展的方式方法，让每个孩子都能在适合自己的位置中散发光芒。

　　7月9日 教学讲座

　　随着中考改革的推进，老师们也在积极探索更优化的教学。徐汇区数学教研员张斌辉老师围绕“初中数学命题”，抓住“以学生为本”的原则，深入浅出地介绍了学科命题技巧及其德育功能。形象地讲解，让每位老师都能结合自己学科合理运用，受益匪浅。

　　九年级教学分享

　　九年级语、数、英、理、化老师结合学科资源、《终结性评价指南》、教学措施、学情分析等方面分别对“九年级经验与得失在教学全过程中的延续与应对”进行了细致分析，为其他年级的老师提供了具体可操作性的教学干货。

　　7月10日 学生管理

　　学校邀请到徐教院附中校长丁英姿老师，着重从“初中阶段后进生教育管理”的角度为老师们详细分析了面对不同特征学生的不同管理策略。

　　丁校长结合实际案例，详细介绍了“后进生定义”、“后进生特征、类型”、“后进生形成的主要原因分析”、“发展轨迹及其成因”、“后进生转化基本策略”等内容提及了许多有成效的举措。初中阶段的孩子需要老师们有效引导，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们重树自信，建立正确的价值观。

　　培训总结

　　在最后一天的总结会上，刘楚老师、闫晶晶老师、江涛老师和陶烨昕老师分别做了发言。

　　刘老师立足“终结性评价指南和中考命题及教学”，站在学生角度思考教学，在教学实践中探索，获得启发。

　　闫老师，一位深度与温度并存的班主任。“我的鸿鹄”班级公众号经历了“命名”、“素材选取”、“组织建设”、“内容采编”，一步步记录着孩子们每周多彩的生活。在这样一个温馨有爱的集体，不仅形成了班级文化特色和和谐的氛围，最重要的还有自我能力的提升和社会担当意识，期待你们每一期的表现。

　　江老师从教学全过程角度回顾、思考教学，肯定了老师们全过程教学视角的教学观，能吃苦、肯吃苦、乐吃苦、善吃苦的思想作风，善于反思、善于思考、善于提炼、善于落实的工作作风以及总结教学实践，提高课堂管理能力，探讨思考有效的教学路劲的态度。作为一线教师，应不断反思总结，着眼全局，提升能力。

　　德育，是老师们共同的话题，陶老师介绍了学校立德树人的举措，由此衍生的德育思考：具有班级文化特色的班本课程建设问题，班主任专业化发展问题，全员德育理念等等，都说明每位老师具备精业态度、勤业能力的重要性。

　　最后，刘校长以“回望历史来路，坚定前行方向，提高专业能力，落实立德树人”为主题，从“学生发展、教师发展、学校发展”、“骨干教师的地位作用”、“政治意识与主体意识的增强与实践”、“综合素养提升”等层面，为整个培训做总结讲话，并对暑期工作做了具体部署。