新鲜事：凤凰城中英文学校国际小学的学生主导假期交流会

　　美好的假期在不知不觉中已经溜走了一半，这个假期，凤凰城中英文学校国际小学部的同学们是如何度过的呢？

　　近期，广州市增城区凤凰城中英文学校国际小学部各年级开展了假期学生主导会议，通过视频会议，学生发挥能动性，从被家长和老师讨论的对象转变成会议主导者和主要倾听者，高年段的同学还引导着会议的主题。

　　通过这样的学生主导会议，学生的领导力在潜移默化中得到培养；同时，面对面视频聊天，学生主动跟老师和同学们分享自己的暑假趣事，拉近了彼此的距离，加强了师生之间的沟通，也能更快更直接了解学生假期的情况；同学们还分享他们在学习上遇到的困惑，老师可以及时帮助他们解决假期作业当中的问题。

　　让我们一起来看看同学们主导的会议吧：

一年级

　　一年级的老师和同学们在网上见面，针对近期生活、暑假作业、假期安排等情况进行了沟通。同学们兴奋地分享着他们精彩的假期生活：有的同学离开爸爸妈妈独自参加军训，锻炼了意志，提高了自理能力；有的同学跟着家长去旅游，并把自己的所见所闻写进日记里；还有的同学针对自己剩下的假期时间制作了作息时间表，并坚持按照计划完成相应的任务。老师们从安全、阅读、学习等多个方面对学生给予针对性的建议和指导。通过本次会议，培养了同学们的沟通、交流能力，同时也帮助大家解决了暑假作业的疑问，增进师生交流。

二年级

　　二年级各班的同学们通过提前预约、自由分组的方式，与老师们分享了自己是如何安排暑假的学习和生活的。这次的分享以同学们为主导，老师辅助答疑解惑、提供必要的支持。分享过程中，同学们有的说自己在夏令营中学到了坚韧、吃苦耐劳的品质，有的说自己每天都坚持早起阅读打卡，有的说自己回老家体验了摘花生等农活……真是丰富多彩！老师们也为同学们接下来的暑假生活提出建议:希望继续有计划地学习、玩耍，每天坚持阅读，提高文化修养；每天坚持练字，养成良好的书写习惯；坚持体育锻炼，提升运动技能；主动参与家庭活动，做一个懂得关爱的学生。

三年级

　　为了培养同学们的领导力，发挥他们的主导作用，三年级开启了“班级日”小组微信视频分享、答疑会议。本次会议每班分为6个小组，每组5-6名学生、3位老师，由学生主持、分享，老师解答疑问。同学们分享了假期里有意义的事，一班许晟磊参加了凯苼音乐举办的音乐剧，获得了二等奖；三班的罗胭、马智博、李博睿、黄敏珅组团参加了游泳训练，拿到了证书，掌握了一项运动技能；五班的邓锦轩和妈妈一起回老家陪伴外公外婆，和小伙伴去田间抓螃蟹，体验田间生活的乐趣……老师们详细地为同学们答疑解惑。

四年级

　　在本次学生主导会议中，同学们参与积极，分享了假期的生活、见闻，作业中遇到的问题以及剩余假期学习与出行的计划。还有同学分享了参与夏令营的收获：锻炼了与他人团结相处的能力。老师们耐心地根据学生的学习情况进行答疑，点评暑假以来同学们的表现，针对各科作业给出建议，并从健身技能、假期计划、陪伴家人、电子游戏等方面提出要求。部分家长能够提出反馈，帮助老师更加了解学生。本次学生主导会议氛围轻松愉快，同学们能动性强，有的同学已经根据老师的建议有所行动。

五年级

　　在本次学生主导会议上，孩子们分享了他们的暑假生活规划：有的同学加入家庭劳动中，尽自己的能力为爸爸妈妈分担家务；有的同学坚持练琴、练字、练习舞蹈，提高自身艺术修养；有的同学坚持打网球、跑步、游泳，加强自己的体育锻炼，提高身体素质；有的同学能够提前买下学期的教材，规划预习时间，为下学期的学习做铺垫；还有的同学出游在外体验生活，感受艺术的魅力。会议在同学们的引导下圆满完成，为这些具有能动性的同学们点赞。

　　学生主导会议是国际教育的一种惯常做法。由学生筹划、召集和组织，分享他们的假期生活、讨论他们遇到的问题，是培养学生领导力、组织力和反思力，促进学生成长的一个非常好的做法。即使在漫长的假期，凤凰城中英文学校国际小学部对学生成长的关注也毫不松懈。