差异化的项目设置

　　学生可以根据自己的发展目标、职业理想、兴趣爱好、特长等选择高中学习的专门发展方向：商业、工程、科学、社会科学、艺术等， 对应大学申请科系，从高中开始发展未来事业成功所需要的能力，把学习内容和未来发展充分结合，在大学申请和专业学习上取得先发优势。颁发OSSD加拿大安大略省高中文凭，采用灵活的学分制，学生可以按照自己的学习目标和学习计划，安排学习进度，包括全职学习或者选修部分课程。

　　差异化的课程选择

　　提供30多门大学准备课程满足学生不同兴趣和不同学习目标的需求。学生可以提交6门自行选择的12年级大学准备课成绩作为申请顶尖大学的学术标准，被世界所有顶尖大学认可(各大学官方招生网站均有注明)。

　　差异化的教学方式

　　从学习内容、学习方式和学习效果评估充分实现多样性和差异化。差异化教学的最大优势就是可以令不同基础、不同特质的学生都可以掌握知识技能，取得优秀成绩。每门课和每个章节都有pre-assessment (前评估)，教师由此了解学生知识准备状态，为个性化教学提供基础。对于重要知识，除了教师课堂讲授，同时提供学生多种学习内容和学习方式，学生可以根据自己接受知识的特点选择最适合自己的方式学习。即使在同一教室上课，教师也可以为某一位学生单独调整进度，以保证取得满意的成绩。

　　差异化的评估手段

　　在课程学习中，学生可以选择不同的作业和评估方式来证明自己的学习成果，甚至可以同主管教师讨论达成适合自己的个性化评估方式。例如学生在一个领导力课程中，学生可以选择不同类型的公司作为研究对象，并灵活选择论文、PPT、图表、视频演讲、音频、写诗、歌曲作为作业形式。OSSD评估体系遵循70%平时成绩+30%期末评估的方式，包括多种非考试类型（分析、小论文、演示、个人作业，小组作业等）绝非一次考试定论，学生有更多机会展示学习成果，获得更优秀的成绩。