一、学校定位
把中国教育部育人“三维目标”与“国际育人目标”相融合，将“国际文凭学习者10大育人目标和12大育人态度”作为学校办学的国际化人才培养使命。将中国基础教育的传统优势与世界先进教育模式的精华相融合，学术上走“国际课程本土化、国家课程校本化、校本课程特色化”的发展之路，构建9年义务教育体系与世界模式接轨，为学生提供“中国底色、国际特色”的中西融合的定单式国际化教育成长之路，旨在培养精英国际化人才和世界有为公民。
二、培养方向
1、身心健康全面发展
2、精通中文和英文，兼修第二外语
3、能灵活运用多种方式进行创意的自我表达
4、熟练掌握学科知识，并能综合运用解决问题
三、塑造能力
1、具有科学创新能力和领导能力
2、具备自主学习、合作学习和探究学习的能力
3、具有跨学科的学习能力和跨文化的交流能力
4、具备一项以上体育和艺术专长的能力
四、办学特色
1、小班导师制教学
每个自然班级人数不超过24人，足够小的班额才能够让每一位学生在课堂上有更多的参与及表现机会。只有真正的小班才能让老师关注到每一位学生的学习状况和进度，并进行个别指导。同时我们实行导师制，全方位为其提供学习与生活支持。
2、浸入式双语学习
学校坚持浸入式双语言学习，强调两种语言和价值观，重视打好语言能力和文化理解的基础，为学生营造浸入式的中英双语学习环境。在这里，英语不仅是学习的内容，也是学习其他知识的工具，更是跨文化交流的重要桥梁。
3、跨学科融合项目
“专家制”是学校依托国内外合作机构、学校，根据学校培养目标和特色，聘请国内外教育家、名师为学校发展及教育教学赋能，形成定期对学校进行日常性、前瞻性、专题化、特色化的教育、教学指导。
4、创新的教学方法
学校在传统优秀教育教学基础上，更加开放、创新的注重探究性学习、PBL项目式研究、互动式教学、鼓励式教学、分层教学等教学方法，注重学生独立思考、批判性思维的培养。同时，学校注重全人教育及STEAM教育。
5、多元的师资团队
学校在全球招聘优质中外籍教师，注重世界多元文化交流理念，学校对教师标准有严格的要求，在确保所有教师必须有相关教师资格证之外，更多看重教师的实际教学能力以及是否真正对教育充满热爱。
6、科学的学生评估
学校为每位新生建立新生档案，记录成长轨迹，按月汇总。学校采用“过程”式评估方法，学生在校作业完成、课堂表现、随堂测验、社会活动、期末考试等都将作为评估的一部分，我们非常注重学生的全面评估。
7、严格的教学管理
学校教学严谨，管理严格。学生按照规律的作息时间进行学生和生活，为孩子养成良好的习惯打下基础。学校也严格规定电子产品不允许带入学校使用。班级管理上，每班实行双班主任制，确保每个学生得到充分的关注。我们会根据每个孩子的实际情况真正做到因材施教，真正做到个别化教育、个性化培养。
8、丰富的课后选修
除了每天的学术课程之外，学校在每周一至周四为学生提供丰富的课后选修课程，目前学校提供了包括人文类、外语类、体育类、科学类、益智类、艺术类在内的六大方向供学生自主选择。
五、特色课程
1、双语+1课程
学校建立非英语的选修课程体系。除了汉语、英语外，每位学生在学校学习期间可再选修2门以上第二第三外语，学校目前开设的二外有：西班牙语、日语、泰语、韩语等。
2、EFL语言课程
学校的英语课堂按照CEFR等级分配，学校根据每个学生的学习目标和个人需求，采用个性化的语言学习计划，实行语言分层教学，为学生制定差异化教学方案。
3、价值观课程
学校注重孩子的心理健康问题，为每一位学生建立一份心理档案。同时学校非常注重价值观的培养。在日常课程体系中，学校每月都会有相应的价值观主题，比如：尊严、荣誉、尊重、正直等等。
4、传统国艺课程
学校对中华文化的传承是深入传承，主体内容包括四书五经又包含礼、乐、书、武、茶、医六艺。
5、社会实践课程
读万卷书，行万里路，社会实践课程是把课堂延伸到祖国的大江南北，更是捕捉课本上没有的万物之辉，地球之美，让孩子在快乐的研学中进行体验式、研究式学习。走出校园，走近文化，触摸历史，让孩子在真实的社会中去锻炼，在参观中体验，在团队中感悟。
6、生态自然课程
在蜀山森林公园里，在学校独有的生态绿地中，环境与自然课的老师会带着学生们在森林中穿行；生物与地理的老师带着孩子们认识土壤、气候、地形；孩子们还将有属于自己的菜地，从播种到收获，体验劳动的乐趣，感受分享的快乐。
六、招生对象
即将上小学1-6年级的适龄儿童。
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