武汉二中国际部【网课】走进网课“粉丝”：在线学习是一种怎样的体验？

　　2020年2月底，疫情转折到来，尽管大家还坚守在家，但春天却不会停下它的脚步。

　　进入三月以来，武汉二中国际部在线开学已经近一个月了，在这一个月里，我们为大家讲述了在线课程的管理链，也为大家介绍了外教老师们怎样把自己变为一个合格的“网课主播”

　　那么今天我们就走进网课“粉丝”们，问问同学们这一个月来的感受吧。

　　恢复作息时间，调整学习状态

　　对于网课，家长和同学们最担忧的就是自己能不能很好地适应，学习态度和学习效率能不能得到保障？

　　针对这个问题，学生们表示，他们在最开始也很担心可能会不适应在线课程，没有老师的监督难以进入学习状态

　　。但是在跟随着课表的时间安排来自我调整之后，不仅摆脱了宅在家的懒散状态，也恢复了和在学校时一样的健康作息时间，慢慢进入了学习状态，与在校学习基本没有区别了。

　　强调时间管理，提高学习效率

　　在担心会不适应之外，许多家长也曾考虑过同学们会因为自控能力不足，在家里难以完成老师布置的学习任务等问题。我们在之前为大家分享过一期在线学习的小tips，

　　讨论过如何提高在家学习的效率问题。其中提到，最重要的部分是提升自己的时间管理意识，提前做好每天的计划表和to do list，不荒废课下时间。

　　我们的外教老师们也时常跟同学们强调时间管理的能力。在这一个月中，相信同学们也体验到了这一能力的重要性，为自己做好了每日的规划，提高学习效率。

　　课堂上提问互动，放慢语速，保证听课效率

　　当然，在线课堂本身也是大家最关心的部分：课程平台是否稳定，在线授课会不会造成师生之间沟通减少，在线课程的纪律要怎么管理才有效？

　　带着这些问题，我们也询问了一些同学们，来看看他们的真实感受。

　　Chloe：网络课程可能会让我们比较容易分心，但我们老师会把课程安排的尽量紧凑，也会播放一些有趣的学习视频给我们看，还会点名提问，比较有助于我们专心听讲。

　　Grace：老师通过视频监督我们学习，能实时掌握我们的学习情况。同时也经常有提问的互动，能帮助我们很好的掌握课堂内容。

　　有时候，课题有些内容不是很好掌握，所以我们提出要求之后老师会放慢语速，来保证我们的听课效率。

　　我们的老师们针对在线课程的特殊性，纷纷对自己的授课计划做出了调整。在原有内容的基础上加入许多互动环节，来保证屏幕前的彼此有更多的沟通。

　　同时也寻找了许多可以引发同学们兴趣的音频和视频等，来让课堂更有趣、更生动。当讲到较复杂的知识点时，也会随时询问同学们的意见和学习进度，保证大家的学习质量。

　　分享旅途见闻，共聊生活趣事

　　为了让大家在家也感受到温情，避免长期不出门而造成的自我闭塞，许多还远在国外的老师们也时常跟同学们分享一些自己生活中的趣事，如本来在度假的老师们发来的海景直播，

　　寒假时的旅途见闻等。许多同学也在课间休息时，主动地聊起生活中的趣事，互相关心问候，让友情不随着距离的增长而减弱。

　　我们也同样期待，在不久后的一天，大家可以在春光明媚的校园里，共赏迎春花开。