从重庆二外国际部实验室出发，带你体会不一样的环境科学

　　环境科学（Environmental Science)是一门研究环境的地理、物理、化学、生物四个部分的学科，它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。因为大多数环境问题涉及人类活动，所以经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。因此，环境科学也可以被认为是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。

　　重庆第二外国语学校国际部开设的AP环境科学课程受到了高二（1）班同学们的欢迎。在胡馨月老师的教导下，同学们不仅学习到了综合性的学科知识，拓宽了眼界，还深刻地体会到了环境保护的重要性。

　　5月，在结束了紧张的AP线上考试后，胡馨月老师组织高二（1）班的学生走进化学实验室，研究不同种类土壤的分层情况及其所含成分。

　　01实验准备

　　同学们分为两组，在不同的地点，不同的海拔，不同的环境中提取了多个土壤样本。用不同的容器装瓶，分类，在一定的条件下贮藏。进入实验室，每个同学将准备好的样本分为三个部分、确定对照组和变量等实验要素、准备好实验器材并了解对应正确的使用方法。

　　02实验目的

　　这次实验的目标是观察出土壤中水分与其他成分所占的比例，并比较在不同环境下（例如温度，气候，海拔，降水，所含的生物）土壤成分的差异。

　　03实验步骤

　　首先把三个相同种类，相同体积的样本用玻璃棒碾碎，装入三个独立的烧杯里并记录下对应样本所对应的烧杯。其次，将一号样本作为对照组，不进行任何操作；在二、三号样本中分别加入相同体积的水，再使用滴管将少量的洗涤剂加入三号样本里。同时记录下加入相应试剂的时间以便观察结果。最后将所有的样本静止放入同一个塑料盒中，静置24小时后观察不同样本的变化情况。

　　04实验结果

　　同学们再次进入实验室，带着好奇与憧憬的心情，观察实验结果。经过24小时的静置，不同的样本显现出来了多种多样的结果。有的土壤在与水混合后显现出了不同的层数，老师指导我们将实验现象与所学的知识结合，得出了有关土壤成分的知识并观察到了特定化学试剂所能造成的不同现象。

　　这一次的环境科学实验有效的将同学们在课堂上的知识与身边的事物相结合，极大地激发了同学们的学习兴趣，拓宽了同学们的视野，让同学们体会到了不一样的环境科学课堂。