请查收新年第一份超“牛”挑战！ ——记兰州碧桂园学校小学部吉尼斯世界纪录挑战

　　让“星星的孩子”不再孤单

　　PYP所提倡的全纳教育，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类，容纳所有学生，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求的教育。学校为提倡全纳教育，尊重学生个性发展，兰碧小学部1729名师生于1月5日正式挑战世界吉尼斯记录——“最大型特殊教育课堂”，积极倡导学生理解、欢迎多种多样的学习者，创造包容且具有同理心的课堂环境及学校环境。

　　有这么一群孩子，他们就像遥远的天空中闪烁的星星，好像离我们很近，但其实很远，这样的孩子被叫做“星星的孩子” 。他们能听见，却对声响充耳不闻；他们能看到，却对周围人与物视而不见；他们会发声，却不喜欢与人交流。他们有一个共同的名字——自闭症儿童，他们就像玻璃瓶里的小朋友，总是沉浸在自己的小小世界里。

　　兰碧“心灵小屋”的李少玫老师用一位叫“喜禾”的轻度自闭症儿童作为例子，简单易懂地告诉同学们，自闭症不是一种心理疾病，是神经系统广泛发育障碍。虽然大部分孩子在经过科学的治疗后都能够取得不同程度的进步，但能够完全痊愈的却非常少。李老师让同学们轻轻地用手堵住耳朵，尝试去听身边的声音，同学们纷纷说自己听得没有那么清楚了。对于自闭症儿童，他们的大脑自动屏蔽了一些声音，使周围音量自动降低60%。所以当我们和他们交流时，他们并不是故意不理睬，而是无法与我们进行交流。

　　当我们与自闭症儿童玩耍时，他们可能会因为无法站在我们的角度思考问题而不顾我们的感受拿走玩具或者不愿分享，此时的他们并不是故意。同时，他们过于注重细节，经常做出重复行为，不接受变化。所以当我们在和自闭症儿童相处时，一定要多点耐心和包容心，不去激怒他，在适当时候可以寻求老师帮助。

　　希望兰州碧桂园学校小学部本次“最大型特殊教育课堂”的开展，能够引起社会各界的关注，让全纳教育走进更多人的视野，努力创建一个有利于特殊孩子成长的社会氛围，让自闭症儿童更安心地感受世界，拥抱世界。也衷心希望本次兰碧小学部挑战吉尼斯世界纪录能够圆满成功！让我们携起手来，一起来关爱这些来自星星的孩子！

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