海南力迈中美国际学校“疫”线在行动，家校“云共建”系列活动（二） |《疫情期间，如何做好时间管理》

　　2020年3月18日上午10时，海南力迈中美国际学校教务主任李俐以《疫情期间，如何做好时间管理》为主题进行了分享。

　　李俐，教务主任。英语专业TEM8 , 持有TESOL 英语教师资格证，高级中学英语教师资格证；

　　从事英语教学12年，荣获“新东方教育集团深圳校区明星教师” 、荣获“海南中学国际班优秀教师 ”、 “海口市小学英语教学能力比赛一等奖”， 参与海南中学《海南中学中考总复习》英语学科试题编写，指导学生参与“全国英语中学生英语能力竞赛”获得省级一等奖。

　　12年英语教学经验， 丰富的国外带团游学经验。指导学生申请国外学名校制定学习计划，培训语言考试， 帮助学生在托福考试中取得优异成绩，并成功申请到了美国波士顿、纽约、密歇根等顶尖学校。

　　受疫情影响，学校开学时间延迟，学生在家如何做好时间安排，家长和老师如何帮助学生培养时间管理能力，本次讲座李俐主任主要从五个方面为家长和老师们进行分享。

　　1、帮助孩子把抽象的时间具体化

　　2、和孩子一起讨论并制定目标

　　3、协助孩子了解事情的先后顺序

　　4、一起制定计划表

　　5、商讨并确定如何奖惩

　　帮助孩子把抽象的时间具体化

　　用具体事件代替抽象时间概念。由于低年龄段的孩子还没有建立时间概念，孩子们不知道5分钟是什么概念，所以家长需要通过运用一些具体的事物，让孩子理解5分钟、30分钟到底有有多长，以此来帮助孩子把抽象的时间概念具体化，让孩子慢慢的建立时间概念。

　　和孩子一起讨论并制定目标

　　李主任强调，孩子建立具体的时间概念之后，老师和家长要及时和孩子一起讨论制定目标，而在制定目标的过程中要以孩子为主体，让孩子成为制定目标的引领者，老师和家长只是协助者、引导者。

　　引导孩子先从短期具体的目标开始，鼓励、支持孩子自己独立制作一些感兴趣的短期任务卡，让孩子把每天完成的任务以他自己喜欢的方式记录在任务卡中，孩子可以通过任务卡看到自己的成果，并为自己的努力而自豪，从某种程度上也能增进亲子关系。

　　和孩子讨论一下事情的先后顺序

　　任何一个孩子在各方面培养习惯都需要一定的时间，良好习惯的培养不可能一蹴而就，所以家长们要在孩子养成一个习惯后再去调整孩子的其它习惯，不能让孩子感觉到疲劳，从而产生厌烦的情绪。

　　事有先后，用有缓急。李主任根据时间管理四象限法则，从一个装沙子和鹅卵石的小实验入手，与大家分享。希望家长和老师们能通过这个实验让孩子们意识到排列事情先后顺序的重要性，只有分清事情的轻重缓急，做起事来才能井井有条，从而提高做事效率，留下更多的时间做自己喜欢做的事。

　　一起制定计划表

　　引导孩子做好月计划、引导孩子将月计划平均分配到周，将周计划平均分配到每天，参考孩子的建议，还有什么活动想加入进来，做好日常时间表，允许孩子有先后排序地放到日常计划表中，在和孩子制作计划表时，要注意：

　　（1）要坚持按照孩子的计划表执行，不临时添加任务，如果要添加，先跟孩子商量再定。

　　（2）接受孩子在坚持过程中有想要更改和放弃的表现，要先从心里上接受并帮助孩子分析原因，视情况而定。

　　商讨并确定如何奖惩

　　家长和老师在与学生讨论奖惩制度时，最好是以非物质的形式进行奖励，奖励可以是和家人一起去某个地方参加活动、或者是和家人一起谈心、做游戏，这样的奖励对孩子来说会是一种更长期、更有效的吸引力。

　　要让孩子知道，奖励与完成任务之间只是先后顺序的关系，不要让孩子觉得奖励是跟任务的完成有因果关系，同时家长在奖励孩子时可以把跟孩子进行的活动拍成照片保存起来，让孩子从内心里产生一种满足感。

　　最后，李主任再一次强调了让孩子进行时间管理的重要性，并且希望家长和老师能够一起配合对孩子进行监督检查。让孩子不管是在学校还是在家里都能时刻保持这种科学管理时间的习惯，让我们的孩子在自律中学习，在自律中成长。