线上支教！南宁二中国际部学生为农村娃开辟“第二课堂”
来源：南宁市第二中学国际部
时间：2020-11-05
在城市，几乎每个孩子都对英语课不陌生。但在中国很多地区的乡村，那里的孩子可能还从没有上过一堂属于他们的英语课。由于师资力量的短缺，教育理念的固化，教学方法的落后，使得乡村学校的知识和信息的传递与对学生能力的培养十分有限，很多科目没有专业老师就不开课，造成学生的智能和潜力不能良好被开发，教育水平受到限制。
为弥补中国贫困地区英语教育课程的缺失，点亮乡村孩子的未来，南宁市第二中学国际部部分学生主动参加了由ASDAN 中国组织开展的“ASDAN在线支教”公益活动，成为一名志愿者老师，把丰富、有趣的“国际英语课堂”带入乡村，为乡村教育贡献出自己的一份力量。
9月23日至24日，两天的直播平台支教教学法培训，国际部学生志愿者扎实高效地掌握了国际化教学的基础理论知识、授课的方法以及授课软件的使用方法。
9月25日至30日，学生志愿者们开始以小组为单位，分工完成一周的课程设计，与此同时还顺利地与接受支教的河南开封兰考县东岗头小学三年级的学生取得联系，圆满地完成了支教任务的第二步。
10月1日，线上支教正式开始，学生志愿者们如期采用网络授课形式为河南开封兰考县东岗头小学三年级的学生进行授课。
课堂上，学生们志愿者们化身“英语小老师”，运用丰富多样的教学手段，利用各种各样的活动，以及巧妙的引入设计、极具感染力的语言激发了小学生们学习的兴趣，使得课堂气氛热烈、生动活泼、丰富有趣。一节节生动精彩的“云课堂”，为这些孩子学习英语开启了良好的开端，培养了小学生们探求知识的好奇心。
此外，小学生们也兴致昂扬，认真听课，积极回答问题，热烈地与“英语小老师们”互动，打开了英语学习的大门，拓展了学习的视野。
每天课后，学生志愿者们还通过网络程序为小学生们批改作业，随时随地在群里为他们在线答疑、解析疑难点、辅导作业。
有付出，就有收获。在为期一周的在线支教公益活动中，学生志愿者们在为孩子们带去希望与温暖，照亮他们的求学梦想的同时，也受益匪浅。不仅懂得了更多的责任，体会到了团队精神的重要性，明白了老师的良苦用心与辛苦付出，也锻炼了他们的意志，收获了教育经验，提高了教书技巧。
支教是一场去擦星星的旅程，伸出手去，擦亮每一颗星星，从此夜空星河璀璨。
每个人都是一个小小的星星，愿更多人加入在线支教的队伍，和南宁二中国际部的学生一样，勇敢地伸出手，做个擦星星的人。
因为，全国还有9万所乡村小学的学生面临和东岗头小学学生的状况一样，经济困难、交通不便，留不住优秀教师长期任教。
你的微薄的力量，将给他们带去更多的希望和光亮，温暖和照亮他们的心。
获奖情况
最美主播奖：文欣雨、黄泳诚
最佳课程准备奖：黄泳诚
团队合作奖：吴梓昊、高天羿、陈炫旗
突飞猛进奖：韦欣言、黄泳诚、吴梓昊、高天羿、陈炫旗
活动心得
周嘉琪：通过本次为偏僻地区儿童提供素质教育的活动，我了解到城乡间教育水平及教育资源不对等的现状，促使我立下了改善偏僻地区儿童教育环境的理想，我将努力学习，坚定不移地为实现这一理想而做出行动。
吴梓昊：经过此次活动，我深刻体会到了当老师的辛苦，在以后的生活中也会更尊重老师。学生们都是可爱活泼聪明的，他们使我回到了九岁初学英语时的那份纯真与对知识的渴望。在教学备课过程中也发现了自身的不足，知道了提升自己的方向。
黄帅：国庆期间为教育水平相对落后地区的儿童提供素质教育活动，促进了城乡教育水平的平衡和教学资源公平，为国家培养创新型人才做出了一份贡献。这次活动让我对中国教育有了进一步的了解，日后，我必会多参加此类活动，为祖国教育献出自己的一份力量。
陈炫旗：给相对贫困的孩子提供素质教育，不仅对双方有好处，更促进了精神与教学经验的升华。同时为国家培育人才开拓了新的渠道与方式，使中国教育得到了进一步发展，意义非凡。
黄泳诚：在国庆期间，我参加了ASDAN素质教育，利用自身现有知识给三年级的小朋友教学。在本次教学中，我作为三组组长，收获非凡，其中包括个人口头能力的表达、团队协作能力的提升等等，更重要的是，这让我深刻认识到了中国教育的现状与不足，使我更进一步了解我国贫困地区小学生的认知水平，为将来对社会做出贡献打下了坚实基础。
高天羿：本次素质教育活动十分圆满地结束了，身为支教老师的我，虽然辛苦，但也倍感欣慰。学生们从一开始的不知道到后面的硕果累累，从不愿开口朗读到后面的齐声朗读，这些变化让我感到暖暖的，因为这是我们小组的教学成果。
我也真正体会到了老师的不容易，每一位老师都在自己岗位上兢兢业业，这让我由衷地敬佩，我为老师们点赞。
通过本次素质教育活动，我也深入地了解了中国目前的教育情况，让我对未来的中国教育有了更多的想法，我以后想去继续完善我国的教育，为中国教育出力，让更多的孩子都能接受到良好的教育，在未来，我将为此而奋斗。
