三尺讲台之外，这才是教师暑假的正确打开方式-成都外国语学校国际班

　　以研促教，以教带学。面对教育工作的复杂多样、变化莫测，教师对教学问题的准确理解、有效处理往往起着最关键作用。古语有云“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”，成都外国语学校国际班AP、A-Level课程中心就为教师们提供了这样一个契机。

　　这个暑假，不仅同学们学习、活动不打烊，我们的老师也是忙着充电储备能量，学科、德育、升学等老师纷纷大显身手，以本专业理论知识体系和日常实际案例为支撑，配合专业教学团队的深度分析与讨论，在沟通中回归教研本质，助力教学水平“更上一层楼”。

　　教学有“备”而来

　　教师想要高效完成教学，首要职责就是精心设计课程，以满足学生的需要。备课乃教学的起始环节，如何通过备课来发挥教师在课堂上的引导作用？如何加强教育的目的性？如何把控教学活动的预设？教案的撰写需要包括哪些内容？......国际课程主管孙碧清老师从宏观、微观规划等方面解答了大家的问题。

　　宏观规划即对课程整体的把握，明确每年、每学期、每月、每周计划，将课程、考试、大型活动贯穿于教学之中；大到结构设计，小到具体行动的实施，微观规划则从教学目标、教学计划、教学方法、课程内容、学生反馈等角度阐述了对课堂的具体认识和准备。工欲善其事，必先利其器，此外，计算机教师Joshua还在本次教研中与各位老师共享了促进教学高效进行的几大必备“工具”。

　　名校升学“先人一步”

　　各国申请系统有何不同、申请材料如何准备、不同时间段如何规划升学、文书怎样撰写......本次教研中，留升部副主管凌宇老师从英国、美国、澳洲三个方向的本科申请出发，为大家详述了为学生理想择校的万全准备。

　　从进校开始，AP、A-Level课程中心的升学团队便会根据学生个性、未来发展、家庭需求等，为每位学生做好定制化、长远化的升学规划。前期，升学老师会根据学生自身特点，帮助他们完成学术兴趣探索，确立未来的方向以及申请目标；中期，结合课程优势和特长兴趣，指导学生深入学术活动并取得相应成果，并通过全面的海外留学信息充分剖析目标大学。整个高中生涯分阶段、分目标帮助学生规划最适合的学术课程、标化考试以及丰富活动，直到最后顺利拿到理想录取，度过国外大学生活。

　　成为学生心灵“引路人”

　　课堂上如何有效进行学生管理？德育主管唐明杰老师结合参与班级管理的多年经验，从了解学生、创造课堂氛围、培养扎实学科教学功力、丰富教学方法等四个方面，层层递进，提出了有建设性的意见。

　　“教育非他，乃心灵的转向”，对于学校的教育来说，除了帮助学生在学术上有所造诣，灵魂的塑造、才德的培养也是十分关键的。俗话说，入木三分方能知微见著，在课堂管理中，想要有效与学生沟通，取得信任，则需要“以学生为本”，从方方面面入手，做到真正了解学生、了解其爱好才能、了解其精神世界、了解其个性。课堂管理不是一蹴而就，只有各个教师齐抓共管，才能形成良好的氛围，让所有人受益。

　　牢筑学校安全防线

　　安全无小事，学生的学校安全牵动着每一位家长、老师的心。孙怀孑老师由学生、家庭、学校入手，首先让参加教研的老师们分组探讨了安全问题带来的不同影响，帮助大家全面认识安全的重要性后，穿插实际案例分析了该如何处理学校安全问题，即及时处理、主动沟通、及时送医、及时上报、积极协调、努力保障六点缺一不可。

　　校园安全重如山，如何“防患于未然”则是重中之重。孙老师从提高学生安全意识、定期开展安全教育、活动方案审查、活动有效监督、外出全程跟进五大方面综合施展策略，系统规划治理，为打造学生安全成长环境“添砖加瓦”。