【Hi，南京汉开书院！】双语部 | 使用CEM基线测评，科学调动学生学习的主动性和积极性
来源：南京汉开书院
时间：2020-08-24
众所周知，只有依据可靠的信息，教师才可能作出最佳决策，帮助提高学生成绩。而基线测评就可以帮助南京汉开书院了解学生需求，评估每个学生的学习能力和个人潜能，还可以衡量学校对学生学习进步产生的影响。
CEM（Centre for Evaluation & Monitoring） 源于1980年代，近40年历史。是规模最大、历史最悠久的测评研究机构之一，为各年龄段儿童提供形成性测评。全球超过70个国家/地区的学校和教育专业人士使用。于2019年6月加入剑桥家族。
借助由CEM打造的标准化、优质的基线测评，可以了解学生的知识、能力水平以及学习态度，还能依据最可靠的数据，制定出切实可行又能调动学生积极性的学习目标，并密切关注学生的学习进步情况。
这些测评具有多重价值，它们不仅能让学校了解学生的基础如何，还能预测他们未来的学习情况，有助于学校调整规划以及教学和学习方式，以最佳方式分配资源，并跟踪学生的学习进度。
CEM基线测评特点
o 非分科测试
o 诊断性
o 低利害
o 预测考试成绩
o 自适应、量身定制、客观
CEM测评内容包含词汇能力、数学能力、非语言能力、技能等。
CEM基线测评结果包含
o 单个学生的测试成绩
o 学生之间测试成绩的比较
CEM基线测评用于预测成绩
o MidYIS初中测评&Yellis高中基础测评预测IGCSE成绩，Alis/CEM IBE高阶测评预测A Level/IB成绩
o 展示学生可能取得的考试成绩
o 展示学生在不同科目中取得不同成绩的概率
o 帮助制定现实可行的学习目标
教师可以参考基线测评数据来调整教学计划，并制定一系列教学策略，例如，如何将学生划分为各个小组、如何安排座位，以及如何设计教学和学习活动。基线测评数据可以帮助老师更加高效地集中精力和资源，确保学生得到支持，让其潜力得到充分的激发，还能有效开展差异化教学，因材施教，让所有学生都能快速进步。
CEM基线测评提供增值报告
o 展示学生从基线分数到IGCSE或A Level/IB成绩的进步
o 预测成绩与实际考试成绩的对比
o 学科和学生水平的现实反映
一旦定位了学生当前的学习水平，老师就能知道学生应该取得多大的进步，才能达到其学习目标。准确的基线数据可以让学校为整个班级、水平不同的各组学生或者个别学生设定适当且具有挑战性的目标。
