成都墨尔文学校跨学科主题与专科学习并重公开课成都开讲

　　2019年3月30日，成都墨尔文学校小幼部主办的《融合中英及国际教育精髓跨学科主题与专科学习并重》主题公开课在成都盛大举行。墨尔文国际学校(亚太区)董事长及行政总裁苏婕女士、成都墨尔文学校小幼部校长Johnnie Kittermaster(约翰尼·基特马斯特)先生、中国名校长、著名教育专家、北京市朝阳区数学学课带头人、众多省市优秀骨干教师团队亮相本次公开课。

　　成都墨尔文学校的公开课活动吸引了超过100名幼儿园、小学1-6年级学生，以及150多名家长参与。在本次的公开课上，学生亲身体验了以跨学科为主题的STEM示范课和以《玩儿转正方体》为主题的数学专科示范课。

成都墨尔文学校小幼部课程

融合中英及国际教育精髓

　　在成都墨尔文，幼儿园的课程遵照英国早期教育课程体系，即通过游戏进行学习。

　　成都墨尔文小幼部校长Johnnie Kittermaster（约翰尼·基特马斯特）校长介绍说：“在幼儿园阶段，最重要是的让孩子掌握中英会话和学习能力，培养孩子主动、独立学习和探索精神。”

　　在课程设置上，除了采用英国早期课程，森林教学和教育机器人教学，还结合蒙特梭利和瑞吉欧教学法，培养孩子全方位的能力。例如墨尔文独有的森林学校，这是以森林教育者授课，以“儿童主导学习”为基础，注重学生发展五感。通过参与小型项目，让孩子学习做决定，探索四周环境。孩子们在这一过程中，学习如何思考、提问和解决问题，同时还包含沟通、合作和领导小团队等社交能力。

　　在小学阶段可有双轨升学选择。课程上采用中国国家课程及教材，运用中国治学严谨的教学方法，融入多元化教学模式，重点培养学生的中文和应用能力，中国语文及数学均采用中国国家课程标准及教材，英语将在中国英语课程标准的基础上融入英国剑桥评估模式和国际视野课程。墨尔文学校在西南地区首创探究世界跨学课主题教学，在中国国家课程基础上借鉴英国、香港、IB及STEM的精髓，通过主题式探究活动，培养学生综合素质。

　　Johnnie Kittermaster（约翰尼·基特马斯特）校长满怀信心地说：“通过这种方式，学生们可有双轨选择，初中阶段，无论继续选择国际化教育，还是转到国内教育体制，孩子们都能无缝连接。孩子们不单拥有坚实的学术基础，同时通过全人教育，孩子们的视野、自我驱动能力、社交能力甚至领导力都开始逐渐形成。”

跨学科主题与专科学习并重

是成都墨尔文独有的优质的教育体系

　　在本次的跨学科主题公开示范课上，小朋友们真正感受到了“科学好好玩，好好玩科学“。课堂气氛热闹非凡，在STEM老师的带动下，学生们沉浸在科学的世界中，不断感受学习的快乐。幼儿园以及小学阶段的学生进行了《长征水火箭》、《科学秀》、《科学大发现》、《巡航机制作》等4堂STEM课程。

　　这些STEM课程，以“玩”的形式，将Science-科学原理、Technology-科技应用，Engineering-工程与制作，Mathematics-数学与测量多种科目结合起来。中国名校长、著名教育专家在观看了STEM课程后说：“我感受到在成都墨尔文学校，跨学科学习包括：各个学科全方位主题式跨学科学习；以社会科学为主的跨学科学习；以自然科学为主的跨学科学习。

　　相信通过不断地学习，学生能够使用科学的方法和技能进行探究和发现；在自主学习、团队合作、沟通与交流、社会参与、自我规划与管理中培养学生发现和解决问题的能力、逻辑思维能力、批判思维能力和创造力。“

　　当天的数学专科示范课是由即将担任成都墨尔文学校小学数学学科主任的尹志勇老师呈现。尹老师有超过20多年的教学经验，是北京市级骨干教师，北京市朝阳区教育系统学科带头人。他给近40名小学同学带来一场主题为《玩儿转正方体》的数学课程。在课程中，通过搭建长、正方体活动，让学生更加容易理念数学中表面积的意义。利用搭建、减少、分割、拼合等步骤，在探索学习中发展学生们的空间观念，培养观察能力和推理能力。尹老师说：“数学其实并不枯燥难懂，反而数学也有情感的。

　　在墨尔文，我们提倡的数学教学融汇了中西方的优秀教学方法，教学活动、课程设计更加适合学生全方位发展。从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等多元化的教学活动中，墨尔文的学生将在轻松愉悦的数学学习中收获丰沛，成为数学领域的精英人才。”

　　墨尔文国际学校(亚太区) 董事长及行政总裁苏婕女士说：“成都墨尔文学校小幼部课程是在中国国家课程标准下，借鉴英国和香港双语融合课程的顶尖课程框架和国际教育的精髓，强化和实践沉浸式学习和体验式学习, 注重跨学科的综合素质教育及追求专科学术严谨和卓越，同时兼顾系统的专科学习，融合中西教育之精髓，打造跨学科主题学习与专科学习并重的墨尔文独有的优质教育。”