北京爱迪国际学校“趣科学” | 竭尽全力呵护那份大胆求真的热爱！

　　如果说，除了严谨求真的科学态度和扎实基础，还有什么是我们在小学科学教育中尤为重视的，那一定是竭力保护孩子对世间万物的好奇以及探索的勇气。

　　随着知识习得的深入，越来越多的未知领域在孩子面前铺展开来，那份宝贵的渴望与想象，将足以支撑他们翻阅人类智慧的浩瀚典籍，再把自己的探究所得，用后人的身份写下那庄严的一笔。

　　北京爱迪国际学校（小学）的科学课程将物理、化学、生物、地理四门学科的基础知识广泛融合，加之500+科学专业英文词汇，在理解、解释生活中科学现象的基础上，加入科技实验探索，以及校内外科学竞赛，共同组成了颇受学生欢迎的“趣科学”。

　　剑桥科学+计算机普修课，机器人+编程选修课，以及车模、航模、趣味科学的多种兴趣班选择，尊重事实和大胆尝试的科学态度在一点一滴中养成，关于自身精神世界和价值观的塑造也在悄然萌芽。

从提问到结论，需要经历什么？

　　关于不同材料表面反射光的情况探究，这节五年级剑桥科学的课堂，从镜子、锡纸、木板、砂纸、塑料纸等材料的亲手触摸开始，通过小组合作，分别填写实验记录单，“实践出真知”的真谛被剑桥科学学科组长赵静老师运用得淋漓尽致。

　　“在北京爱迪国际学校九年的教学经历无数次证明，在做中学、在合作中学、在真实生活中学，这样得到的知识远远比直接告诉孩子结论来得深刻。”

　　从探究豆类植物的生长、了解植物生命周期，到通过水的三态变化、了解物态的变化过程，再到光影的应用、地日月的运动、昼夜交替和四季变化，学生们在老师的启发之下，提出可探究的科学问题，作出有针对性的假设，制定较完整的探究计划，并通过自身或小组合作的方法进行实验，从而得出属于自己的探究结论。

让我们用机器人来过过招！

　　除了科学课堂之上的讲授，Vex IQ机器人和编程选修课的加入让学生们得以在STEM领域拥有进一步深度探索的可能。六年级机器人课上，张丽娜老师正在带领学生们进行一场刺激的“逃生计划”！

　　机器人Autopilot从绿色起始区域出发，行驶至蓝色区域完成“逃生”，需先后经过多个障碍物，并不得触碰黑线。Distance、Bumper等传感器的功能掌握，wait until、if 等语句的熟练应用共同支撑起每一场“机器人大战”的顺畅进行。

　　VR 体验、Sam Lab 光感器制作、Scratch 图形化编程，还有“Jeopardy：等你来战！”等那些光听名字就足以让人热血沸腾的校内外竞赛，带给学生丰富体验感和成就感的背后，是教研团队和竞赛带队老师对技能要求的精准把握和丰厚经验。

　　除去接触范围之广度，多样的选择空间更充分给予了孩子追求深度的可能，让他们得以葆有“择一事，终一生”的信念与勇气。

　　一所小学，能够拥有12门必修+40门选修课这般庞大丰富的课程体系，这本身便足以佐证爱迪外国语学校（小学）对自身雄厚师资和教学能力的底气，以及对满足学生全方位个性化发展需求的决心，更希望借以这般启发智慧的雄厚能量，为每一位学生科学精神的自然养成付出全力。

　　「每个孩子都值得被看见」无论关乎文学、关乎艺术、关乎科学、关乎哲学，我们惟愿推崇那些发自内心的热爱，从而应对他们未来将要所处的时代，在认识世界、认识自我的过程中，达成自洽的成长。

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