特别的年， 广州耀华国际教育学校不一样的课堂

　　2020年春节，因为突如其来的新冠肺炎疫情而特别。

　　为了阻断疫情的传播，我们自觉隔离在家。然而，隔绝的是病毒，广州耀华国际教育学校对学生健康安全的关怀，对学业的支持和引导，未曾间断。

　　1月23日，根据机构制定的《传染性疾病应对预案》，耀中耀华机构在所有国际学校中率先决定正式闭校，准备E-learning（在线学习）。整个春节里，耀华国际教育学校广州校区的全体工作人员加班作业，常常通宵达旦，只为创造最好的线上教学体验。

　　在政府“停课不停学”的宗旨下，广州耀华首要关注孩子们的身心健康，为居家环境提供有益的学习和社交资源，也得到家长们的积极配合与协助。

　　我们将对疫情的关注、对前线的牵挂，化为” teachable moment” （当下的学习课题），在“不一样的课堂”里积极应对社会问题，收获思考与成长：如何敬畏大自然，与万物和谐相处；尊重科学和历史，反思人类曲折前行的经验；明晰个人在时代中的价值与责任……

这个年，有点忙碌

　　1月20日 腊月廿六

　　国家卫建委高级别专家组组长钟南山确定新型冠状病毒肺炎存在人传人的现象，多地开始有确诊病例。

　　1月21日 腊月廿七

　　耀中耀华各学校及时启动机构制定的《传染性疾病应对预案》

　　并召集各校区校长会议，校长提出E-learning 教学指导原则、分工与备课工作

　　1月22日 腊月廿八

　　广州校区SLT管理团队召集紧急会议商讨E-learning方式

　　1月22日-26日 腊月廿八-正月初二

　　校方和IT部门筛选和测试各种教学平台包括：Team O365, Classdojo, Zoom等

　　1月27-28日 正月初三-初四

　　经过综合考虑和评估，广州校区选定Classin作为E-learning平台，并购买专业版Zoom作备用

　　1月29-31日 正月初五-初七

　　IT部、校办、市场部及人事部等员工在Classin平台设置了近4000多节课程

　　1月30 日-2月2日 正月初六-初九

　　全体教师网络课程平台培训

　　2月2日-2月3日 正月初九-初十

　　各学科各部门在线教研会议

　　2月4日 正月十一

　　在线课堂试运行，并收集家长的反馈，调整优化

　　2月5日 正月十二

　　在线课堂正式上线，有序进行，校长及学部主任实时督课

　　为了让学生们的学习不受疫情影响，学校的领导团队、中西方老师们及非教学各个部门的教职员工，在春节中仍然加班工作，希望尽可能减少疫情对教学进度和质量的影响，创造最优的学习体验。

　　在平台选择方面，校方和技术部门作了多方比对与综合评估，最后根据学校的教学特点选择了Classin平台。其中，“抢答器”、“计时器”、“互动黑板”、“奖杯”、互相分享屏幕等功能，均有助于激发学生的学习兴趣，实现线上的课程互动和以学生为中心的教学。同时，中西方校长和教学主管也能实时监控督查各个班级的上课情况，发现问题及时调整。

不断完善的在线课堂

　　线上学习有异于校园课堂教学，“E-learning”无论对于老师，还是学生，都带来了挑战。但是每当孩子们早上八点准时进入网络教室，看到中西方老师们温暖的问候和同学们欢心的笑容，一如往常，这无疑是学校、家长和学生最大的欣慰。

　　新年第一课，不同年级的各科老师以不同的方式，给孩子们讲述还在进行中的新型冠状病毒防疫战，让学生们了解病毒从哪里来、如何传播、如何预防。

　　针对线上授课的空间限制，体育老师们也精心设计了室内瑜伽，身体拉伸等“1平米”等锻炼活动。

　　对于家长们普遍担心的眼部健康问题，老师们积极带领学生们开展“眼保健操”活动，帮助孩子们松弛眼部肌肉和神经，减少视疲劳。

　　此外，根据不同年龄段学生的情况，老师们也不断调整教学方案，以小组轮换模式做到线上和线下学习时间有机结合学习，以减少注视电子设备屏幕时间，例如低年级的美术课上老师让学生们在线下完成艺术作品或者手工活动；英语课上老师让学生们分组讨论再线上展示等。

　　面对变化与困难，我们看到了师生们克服挑战的努力、勇气和信心，也看到了在线学习给学生们带来的知识与乐趣。

家长及时反馈

　　线上课程的顺利开展，亦得益于家长们全力的支持和配合。课程试运行结束当天，学校发出家长问卷，收集家长的反馈，并迅速召集教职员工召开会议，商议授课过程中出现的问题以及提出解决方案。

　　我们看到了家长们对学校的迅速反应以及所做的努力的支持、配合与感谢。