华南师大附属外国语学校多维外语课程实验正式启动

　　华南师范大学附属外国语学校作为一所外国语学校，其外语课程是学校课程体系中的核心课程和特色课程。本次九年一贯多维外语课程体系构建是对原有课程体系的一次梳理、传承与提升，旨在全方位推进学校外语教学评价改革，大幅度提高外语教学质量，促进外语教师专业发展，擦亮外语特色学校品牌，为打造高质量名校打下良好的基础。

　　8月20日下午，学校召开了“华外（CEP）九年一贯多维外语课程体系构建研究课题”开题报告会。还未开学，英语教师的教研学习氛围已经高涨。8月21日，CEP中小学全体中外英语教师进行大教研。学校邀请到了广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心——教育部人文社科重点研究基地云山资深教授、博士生导师王初明先生、华南师范大学外文学院副院长、华师外校教务长徐曼菲副教授、华南师范大学外文学院副院长黄丽燕教授，莅临进行英语专题讲座。

　　由华师大外文学院副院长徐曼菲、同文教育公司执行董事、同文教育研究院院长韩利庆、同文教育公司副总裁、同文教育研究院常务副院长姚侃、华师外校总校长陈泽芳、华师外校副校长、CEP小学校长任怀柱为课题组成员黄志红教授、黄冬梅老师、张新老师、张伊老师、洪婉婷老师、陈井老师和Derek外教颁发课题立项证书。

　　徐曼菲副院长认为课题组的研究成果充分体现了传承性、科学性、示范性和可操作性。同时，徐曼菲副院长还对华师外校外语教师的专业发展和自身成长提出了宝贵的建议。

　　陈泽芳总校长高度赞扬了黄志红教授科学严谨的研究精神，并表达了各年级认真落实华外（CEP）九年一贯多维外语课程大纲的期盼。

　　黄志红教授宣读了开题报告。她从课题研究的主题和属性、现实和理论背景、研究目标、研究任务、研究人员、研究进程、研究成果和形式等进行了整体而详尽的开题报告。

　　黄志红教授对华外（CEP）九年一贯多维外语课程大纲进行了解读，帮助全体中外教深入理解课程大纲。大纲由基础课程、拓展课程、选修课程以及主题活动配套共同构成。其中两个主题活动——“英语课外自主广泛阅读（FVR）”和”我是华外代言人”活动分别由张新老师和张伊老师、洪婉婷老师和陈井老师进行了详细的说明。随后是全体中外教师分组讨论和分享环节。

　　8月21日三位大师齐聚，英语老师和外教一起，进行教研大联盟，可谓是专家的引领，智慧的碰撞！一场专业的学习，一次高知的探讨，将会开始精彩的课堂呈现，让我们共同期待！

　　王初明教授认为语言是通过“续”学会的，高效率的学习是通过“续”达到的。“续”能激活几乎所有促学语言的主要因素。确实，语言学习过去只强调机械模仿和没有context的互动，王教授创造性提出了“续”理论，认为语言学习通过创造性模仿，在真实语境中互动，就会产生拉平效应。大道至简，语言习得机理归于一个“续”字，给英语老师们打开了外语教学研究的新空间。

　　徐曼菲副教授就“如何分析教材？”为主题，以单元为例，从三个方面指导老师们如何分析教材：1.认识分析教材的重要性。2.把握教材分析的最新动向。3.学会分析教材的主要指导原则和方法。同时，把理论、案例、讨论、总结这四个步骤结合起来，通过有效的实际操作，让每位老师都能够迅速学以致用，给老师们带来了新的思考；并且指出，老师们在设计课程之前，通过三个问题“What is there？” “What is required?” “What is implied”来深度挖掘教材，更深层次地引导学生，以便更好地培养学生“听、说、读、写”的能力。

　　黄丽燕教授以“教学设计的理论和实践”为主题，和大家一起探讨了教学设计的动机和学习策略，畅谈学习风格和学习机遇。回顾了三个理解层面：1.了解第二语言习得。2.了解教学方式。3.了解国家英语课程标准。英语教师需要在理解这三个层面基础上，挖掘学生自主学习的动机。同时，黄教授还给予了老师们建设性的教学策略建议，鼓励老师们在教学设计中加入独具创意的见解和方式，最终达到教学目的。

　　“我很高兴课题组提出让孩子们积极进行自主广泛阅读， 我也非常期待看到各种课程和活动落实开展的过程与成果。”一位外教如是说。相信在公司和学校领导的支持下，在黄志红教授的带领下，在课程组成员和全体中外教的努力下，九年一贯多维外语课程一定能顺利开展，华外的学生将享受更为丰富多元的课程和资源，教师也享有更大的专业能力发展空间，学生和教师将共同快速发展！