桃源居中澳实验学校战略目标解读

　　“全新的中澳，公办部是基础，民办部出特色，高中部是龙头，海外部出品牌。”中澳实验学校董事长李爱君表示，“智慧学校，生命教育”既是中澳的办学理念和战略目标，也是致力打造“一校四部”办学格局的实现路径。

　　为启迪智慧完善生命，深圳桃源居中澳实验学校将在加强信息化互动课堂建设的基础上，以“解决社会教育的差异化需求和学生个体的差异化发展”为基本思路，加强课程开发与建设，并加快青少年宫建设，以此为载体全面构建素质教育七大类校本课程，成功搭架起从广普教育到特长教育再到精英教育的生命教育阶梯。

　　发挥教育智慧，创办智慧学校

　　中澳实验学校是一所十二年制学校。学生从刚满6岁入学，到年满18岁毕业，“在我们这里将接受什么样的教育，掌握什么样的能力和素质，养成怎样的习惯与态度？他们将以怎样的一种状态和能力走进社会，成为优秀的社会人”，这些是学校举办者和学校领导班子深思熟虑的一些问题，也是学校确立“智慧学校，生命教育”办学理念和战略目标的初衷。

　　中澳举办者认为，办智慧的学校必须具有教育的智慧，而教育的智慧在于从知识的传授转变为对人的培养，“培育学生的创新能力、批判思维能力和问题解决能力等，帮助学生获得智慧，最终走向智慧人生”。

　　基于这种认识，“生命教育”被中澳视为启迪智慧的核心内容。“在这里，生命教育首先指基于生命本体的教育，其包含爱、责任、尊重与坚持；生命教育还指基于生命理解的教育，其包含珍惜、平等、包容、感恩与回馈；生命教育还应包括人与他人、人与社会、人与自然环境的沟通与融合。”中澳常务副校长郭云峰如是说。

　　郭云峰认为，启迪智慧完善生命，教师之责在于：通过学校的教育教学行为使学生的智慧得到启发，通过环境与文化的营造使学生的智慧得到释放，通过课程与活动的开展使学生的智慧得到张扬，并通过言传身教的示范使学生的智慧得到提升与传承。

　　智慧学校的现实表现，还反映在智慧校园的建设上，即依托新一代的信息技术，通过教育信息化改造硬件设施或提升质量，让学生学习更加便捷。为此，中澳把2016—2017学年确定为“智慧学校，生命教育”基础年，其间将重点打好物资基础，即办学硬件基础，包括场馆改建、互联网与信息平台完善、教学设备设施升级换代等，尝试建立基于“云技术”和互联网的信息化互动课堂，进而展开全面的课堂教学改革。

　　强化载体建设，力推生命教育

　　改建的海外部餐厅效果图

　　如今，学校原初高中与海外部餐厅——锦馐厅，将迁至由原图书馆综合楼新改建而成的餐饮文化中心。为充分体现学校“智慧学校，生命教育”办学理念，满足素质教育综合需要，中澳办学董事会与学校管理团队一致决定将锦馐厅改建为全市唯一的校内青少年宫，并将其打造成“生命教育”的根据地。

　　拟改建的青少年宫整体建筑面积约5500平方，其中除一楼面积约806平方米外，2—4层每层面积均为1573平方米。目前，青少年宫改建工作正如火如荼进行。与此同时，中澳已对其功能进行了具体划分。

　　改建的餐厅效果图

　　建成之后，中澳青少年宫将设立综合接待与服务中心，负责俱乐部成员登记与管理、课时与场馆协调、综合管理与服务等；设立男子、女子素养专修中心和家族企业传承教育中心；科创中心则含科技走廊、创客中心、机器人专区等；生命与健康中心，含校医室、心理中心、人体认知馆（人体模型与器官解剖模型展示）、健康教育馆等；国学教育中心，则含国学馆、国粹馆、国风馆、国艺馆、国技馆等。

　　此外，桃李书画院含书法馆、国画馆、现代艺术馆、民族艺术馆、动漫与电子绘画馆等；语言中心，含英语角、粤风堂、国语室、国际风等；运动中心，含武术、跆拳道、三棋等俱乐部。

　　青少年宫内还将设立高三学生学习专区，含学科学习室、自修间、学业交流公共区域等；并设立地理园、天文馆、无公害蔬菜箱式种植区。

　　为了物尽其用，解决社会教育的差异化需求和学生个体的差异化发展，青少年宫大门入口侧面计划设计为深受小学生喜欢的攀爬墙，在每层楼走廊等位置预留部分公共空间做公共阅读区。

巧借七类课程，提升生命质量

学校植物园

　　本着以学生发展为本对学生发展负责的宗旨，中澳实验学校基于青少年宫建设与学校素质教育整体需要，进行了量体裁衣式的课程开发，重构了七大类素质教育个性化课程，切实将“生命教育”落到实处。

　　濒临失传的女红基本技能，将走进中澳的课堂，这是真的！一同列入女子综合素养专修课程的，还有女子防身术、厨艺、插花、服装设计与制作等。家族企业二代传承选修课程，则将成为学校基于部分学生群体而专门设计和引进的专修课程，旨在培育未来经济精英。学校还将根据以上课程的整体构建情况，编写每学期一册涵盖十二个年级共24册的综合素养专修校本教材。

　　为满足在校师生的运动与健康发展要求，中澳将设体育类素质专修课程，并设11个体育项目的校级俱乐部，7个学部级别的运动队，提供至少15项以上的体育类选修与社团活动。

　　艺术类素质专修课程方面，学校将建7个校级艺术俱乐部6个学部级别的艺术团队，提供至少16项以上的艺术类选修与社团活动；美术与书法类专修课程方面，则将建设1个校级俱乐部下设7个艺术团队，提供至少17 项以上的艺术类选修与社团活动。

　　为促进学生与他人、学生与社会、学生与自然环境的沟通与融合，完善生命内涵，提升生命质量，学校还分别设立了综合实践类课程，提供至少13 项以上关于生命健康与健康生活方面的选修课与社团活动；社会实践类课程方面，则将提供至少28项以上关于生命教育的选修课与社团活动；研学旅行类课程，则将提供至少26项以上的游学、研学旅行、学生互换等活动，充分满足在校师生的生命教育和素质教育发展要求。