万科梅沙书院：感恩节翌日，家校共聚话教育

　　2018年11月23日，万科梅沙书院2018-2019学年首次家长会在青云报告厅及书院教学区举行。书院全体中外教师、在校学生及家长共同参与了本次会议。为满足不同年级、不同能力水平学生的学习及申请需要，有针对性地解答家长们在教育孩子的不同阶段所面临的问题，书院精心设计了本次家长会的模块和具体内容，举办了不同场次、不同主题的全体集会、小组会议与一对一面谈，为各位家长与学生提供更充裕的沟通机会。

　　本次青云厅集会邀请全体家长参与，分为以下三个环节：如何为家长会做好准备、学生学业表现总结、学生素养提升活动。首先，执行副院长王赫与Peter院长从教师、学生和家长在孩子学习过程中所扮演的角色出发，细致解析了各方的不同任务：万科梅沙书院倡导教师采取以学生为中心的教学模式（Student-centered Learning），创设良好的学习环境，因人而异地设置程度适中的挑战，并帮助学生克服挑战，从而成为其学习路上的引导者、支持者。梅沙学子作为学习的主体，应对自己有明确的认知和定位，根据自身能力和兴趣预设学习目标，并做好为之努力的准备。家长们的责任则在于鼓励学生积极应对挑战、及时寻求师长的帮助，加强与学校和导师的交流合作。对学业表现良好的学生来说，家长们要关注他们身心的全面发展，给予孩子自主抉择的机会；对学业上存在困难的学生，也不宜责怪或纵容，应当了解其成因，并引导学生为自己的人生负责。同时，家长们也要敦促孩子积极利用学校提供的各类学术和活动资源，与学科教师、导师和升学指导沟通，并选择适合自己的大学合作资源，或加入纪律行为和学术帮助项目、同伴学术互助项目、写作辅导中心等。

　　随后，学术院长Maryann女士偕同学术研究主任Adam老师、学业支持部主任杨永乐老师就本学期期中评估和书院AP考试成绩进行了分析与展示，并详细介绍了书院为学生提供的学业支持：数学与科学辅导教师、写作辅导中心、同伴学术互助项目、学业导师，学业风险干预政策等，从不同角度帮助学生提升学业表现；而梅沙学子远高于全球平均水平的AP成绩，充分说明我们为学生提供的学业支持是必要且有显著成效的。